This contribution describes a sustainable model for makerspaces in primary and lower secondary schools. Based on Indire research on innovative school spaces, it discusses the theoretical background that schools should adopt and create before starting a makerspace lab. It also looks at which aspects of the maker culture can successfully be combined with active pedagogy. In this way, educational institutions and makers can come together to build makerspaces within schools that will be useful to both.


    Zugriff

    Download


    Exportieren, teilen und zitieren



    Titel :

    School Makerspace Manifesto


    Weitere Titelangaben:

    Lect. Notes in Networks, Syst.


    Beteiligte:
    Scaradozzi, David (Herausgeber:in) / Guasti, Lorenzo (Herausgeber:in) / Di Stasio, Margherita (Herausgeber:in) / Miotti, Beatrice (Herausgeber:in) / Monteriù, Andrea (Herausgeber:in) / Blikstein, Paulo (Herausgeber:in) / Nulli, Giovanni (Autor:in)


    Erscheinungsdatum :

    11.12.2021


    Format / Umfang :

    7 pages





    Medientyp :

    Aufsatz/Kapitel (Buch)


    Format :

    Elektronische Ressource


    Sprache :

    Englisch





    Manifesto

    Bergamo, Antonio / De Donato, Andrea Francesco | DataCite | 2025


    Makerspace Lautsprecher AG - Praxisnahes Lernen am Lehrstuhl für Akustik und Haptik

    Merchel, Sebastian / Altinsoy, M. Ercan | TIBKAT | 2017

    Freier Zugriff

    The Engineer's Manifesto

    Ringham, Rodger F. | SAE Technical Papers | 1977


    Editorial - Noise manifesto

    Online Contents | 1999


    Free street manifesto

    Allianz der freien Straße / Jovis Verlag | SLUB | 2022